DPU

Hjernen og pædagogikken 1: Udsatte børn har mindre hjerner

20 procent af de danske børn får ikke den fornødne opmærksomhed og stimulering fra deres forældre, og det kan ses i deres hjerner. De skrumper. Hvilke pædagogiske metoder støtter bedst de udsatte børns hjerneudvikling?

01.03.2012 | Mathilde Weirsøe

Patrick kører alene rundt på legepladsen i en mooncar. Han leger sjældent med de andre børn, men holder sig mest for sig selv. Daniel prøver at komme med i de andre børns leg uden succes. De gider ham ikke. Men han virker heller ikke videre interesseret, han skynder sig videre til den næste gruppe børn og ser, om han kan være med der i stedet.

Asterisk 61, Førskole, Socialpædagogik, Inklusion/specialpædagogik, Social udsathed/arv, Forældre/Forældresamarbejde, Dagtilbud