DPU

Når modkultur får grobund i skolen

05.12.2016 | Knud Holt Nielsen

Når etniske minoritetsunge understreger en fælles identitet som muslimer eller samler sig omkring en modkultur til skolen, skaber det bekymring og frygt for radikalisering. Fokus rettes ofte mod elevernes kultur og etnicitet, men der er tale om gamle problemer med social marginalisering, som har fået en ny dimension, der også handler om at være ’brun’ i en hvid middelklasseskole.

 

 

 

Asterisk 80, Grundskole, Ungdomsuddannelse, Ghetto, bande, marginalisering, radikalisering, Køn, Læreruddannelse/profession, Social udsathed/arv, Undervisning, Uddannelsespolitik,samfund/samtid, Integration, etnicitet, kultur