DPU

Skoleelevers faglige præstationer præges markant af klassen

02.09.2016 | Af Vibe Middelboe

Lærerfravær og disciplin i klassen er udslagsgivende faktorer, når man vil forstå, hvorfor nogle klasser klarer sig dårligere end andre på den samme skole. Det viser en ny københavnsk undersøgelse, der også slår fast, at relationen mellem lærer og elev påvirker de faglige præstationer. Det gælder også de indbyrdes socioøkonomiske forskelle i klassen. I det hele taget er skoleelevers faglighed dybt præget af, om de kommer i U-, X- eller Z-klassen.

Asterisk 79, Grundskole, Læreruddannelse/profession, Læring/kompetence, Evidens, Undervisning, Folkeskole