Grundskoleforskning
Forskning i grundskoleforhold og skoleudvikling
| Grundskoleforskning er Danmarks og Nordens største forskningsprogram for grundskoleforhold og skoleudvikling og bidrager til det videnskabelige grundlag for lærernes grund- og efteruddannelse. En stærk og anvendelig grundskoleforskning |
|
|
|
|
Aktuelt
Ingen nyheder i denne liste
| Se alle |
Arrangementer
14.12.2010 | 74:Center for Grundskoleforskning
Myter og fakta i PISA 2009 om skolestørrelse og elevernes præstationer
Tal fra PISA-undersøgelsen 2009, der blev offentliggjort i begyndelsen af december, viser, at danske skoleelever lærer at læse bedre på de store skoler, men til gengæld er de ikke helt så gode til matematik.
08.12.2010 | 41:Intranet, 42:Forside, 74:Center for Grundskoleforskning
Danske unge læser som OECD-gennemsnittet
Danske elevers færdigheder i læsning og naturfag ligger fortsat på niveau med gennemsnittet for OECD-landene, mens niveauet i matematik trods tilbagegang stadig ligger over OECD-gennemsnittet. Det viser tal fra den nyeste PISA-undersøgelse, hvor 400.000 elever i 65 lande har medvirket.
22.11.2010 | 74:Center for Grundskoleforskning
Danske skoleelever er verdensmestre i demokrati
Ny undersøgelse slår fast, at danske elever i 8. klasse er blandt verdens bedste til at begå sig i et demokratisk samfund. Resultatet er enestående og afspejler, at demokrati er en livsform i Danmark, siger forsker Jens Bruun fra DPU, Aarhus Universitet.
21.10.2010 | 3:Nyhed, 74:Center for Grundskoleforskning
Hånd og hoved i skolen
Ny bog i serien "Viden om skolen" er udkommet. Det nye bidrag, "Hånd og hoved i skolen -værkstedspædagogik for praktisk orienterede elever" bygger på erfaringer fra to skoler, Bavnebakkeskolen i Støvring, der er en almindelig folkeskole, og UNGAUC, der er en del af Aalborg Ungdomsskole.
13.09.2010 | 3:Nyhed, 74:Center for Grundskoleforskning, 71:Institut for Pædagogik, 72:Institut for Didaktik, 73:Institut for Læring, 42:Forside, 41:Intranet
EU-kommissær forelæser om EUs strategi for uddannelse
Hvordan kan uddannelse og livslang læring skabe et stærkere Europa? Og hvilke målsætninger har EU for uddannelsesområdet frem til 2020? Det svarer EU's kommissær for Uddannelse, Kultur og Ungdom Androulla Vassiliou på den 22. september, hvor hun besøger DPU, Aarhus Universitet, i København.
25.08.2010 | 3:Nyhed, 74:Center for Grundskoleforskning
Kommentar: Skolelukninger en dårlig idé
Skolelukninger og -sammenlægninger er ofte en dårlig ide. Skal der spares på skoleudgifterne er der en anden langt mere hensigtsmæssig vej at gå.
10.08.2010 | 63:Clearinghouse evidensbasen, 74:Center for Grundskoleforskning
11 forhold fremmer skoleelevers indlæring
Danske og internationale forskere har påvist 11 forhold, der har betydning for elevernes læring i grundskolen og som politikere, skoleledere og lærere har mulighed for at ændre på.
05.08.2010 | 3:Nyhed, 41:Intranet, 42:Forside, 74:Center for Grundskoleforskning
Skolekulturen har betydning for brugen af de nationale test
Ny stor evaluering af brugen af nationale test i Norge viser markante forskelle på, hvordan skolerne bruger de nationale test. Brugen afhænger af, hvor samarbejdsorienterede skolens lærere og ledelse er og af kommunens støtte til skolerne.
13.07.2010 | 3:Nyhed, 74:Center for Grundskoleforskning, 71:Institut for Pædagogik, 72:Institut for Didaktik, 73:Institut for Læring, 45:Tema: Uddannelser, 42:Forside, 41:Intranet
Søgning til DPUs nye bacheloruddannelse overstiger alle forventninger
343 kvote 1-ansøgere har søgt DPU's nye bacheloruddannelse i Uddannelsesvidenskab. Uddannelsen bliver den første af sin art i Danmark, og det høje ansøgertal bekræfter, at der er interesse og behov for en bacheloruddannelse, der kobler læring, uddannelse og pædagogik.
25.01.2010 | 3:Nyhed, 41:Intranet, 42:Forside, 74:Center for Grundskoleforskning
Bedre folkeskole med massiv forskningsindsats
En bevilling på godt 40 mio. kr. skal samle nogle af de bedste danske og udenlandske forskere om at sætte folkeskolen under lup.
