ICCS undersøger globaliseringens indflydelse på skolens arbejde med de unges politiske dannelse i det 21. århundrede i et samtidsdiagnostisk og internationalt komparativt perspektiv.

International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) gennemføres i regi af International Association for the Evaluation of Educational Achievements (IEA).

Den første danske rapport om ICCS med titlen ICCS 2009, Internationale hovedresultater sammenligner elever fra 8. klassetrin i 38 lande. ICCS placerer danske og finske 8. klasseelever som de absolut dygtigste i verden, når det gælder viden om samfundsforhold, politik og demokratiets virkemåde.

Læs de seneste undersøgelsesresultater

• Rapport 4 (2012): ICCS 2009, de danske elever (hele rapporten i pdf-format).
  .Denne rapport fokuserer på de danske elevers svar, der beskrives og analyseres i detaljer. Rapporten fokuserer desuden på nordiske sammenhænge. Internationale hovedtal er inkluderet i et appendiks.

• Rapport 3 (2011): Unges politiske dannelse. En sammenfatning af ICCS 2009 (hele rapporten).
  Denne rapport indeholder et udvalg af de vigtigste elevresultater fra Rapport 1 og giver en kort sammenfatning af de internationale sammenligninger.

• Rapport 2 (2011): ICCS 2009, Det europæiske modul (hele rapporten).
  I denne rapport præsenteres hovedresultaterne af et særligt delprojekt af ICCS med deltagelse af 24 europæiske lande.

• Rapport 1 (2011): ICCS 2009, Internationale hovedresultater (hele rapporten).
  I denne rapport præsenteres de internationale hovedresultater med sammenligninger af resultater for elever, lærere og skoleledere i projektets 38 lande.

Køb de seneste undersøgelsesresultater

• Alle rapporterne kan købes i trykt form fra ICCS webshoppen