Talent i skolen

Pas på de velbegavede og talentfulde børn
Hvad ved vi om talentfulde børn nationalt og internationalt? Hvilke erfaringer har vi på nuværende tidspunkt gjort os i Danmark? Hvad siger effektforskningen? Og kan potentialeorienteret undervisningsdifferentiering bruges til de velbegavede børn?
Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet holdt en konference i september 2011 for at give svar på disse spørgsmål og mange flere. Der var indlæg fra forskere, lærere, elever og forældre. Stefan Hermann fra Professionshøjskolen Metropol gennemgik Undervisningsministeriets talentarbejdsgruppes anbefalinger.
Web-tv: Talentfulde børn
At gøre en særlig indsats for højtbegavede børn står højt på den politiske dagsorden. Men der eksisterer kun minimal forskning og dermed viden om de velbegavede og talentfulde elever i Danmark. Lektor Poul Nissen fortæller om den viden, vi har i dag.
Embed filmen på dit website * Download i høj/lav opløsning eller som MP3-lydfil
Produceret september 2011
Talentklasser og talentprojekter
Den første undersøgelse blev offentliggjort i 2006. Den viste, at en stor del af de velbegavede børn mistrivedes.
Undervisningsministeriet ville gerne vide, om disse initiativer havde nogen effekt og satte to undersøgelser i gang:
- Talentklasser i folkeskolen - en effektundersøgelse på 7. - 9. klassetrin
- Talentprojekter i folkeskolen - en effektundersøgelse af fire talentprojekter
Poul Nissen, Kirsten Baltzer og Ole Kyed har i 2011 skrevet bogen "Talent i Skolen - Identifikation, undervisning og udvikling".









