DPU er med til at gennemføre en række store internationale undersøgelser, der sammenligner skoleelevers færdigheder inden for en række fag og områder.
PISA - Programme for International Student Assessment – er en international sammenlignende undersøgelse af 15-åriges færdigheder i læsning, matematik og naturfag, der gennemføres hvert tredje år af OECD. Den seneste PISA, PISA 2015, blev offentliggjort 6. december 2016.
PIRLS - Progress in International Reading Literacy Study - er en international sammenlignende undersøgelse af læsning i 4. klasse. Resultaterne af den seneste PIRLS-undersøgelse, PIRLS 2011, blev offentliggjort december 2012. Den næste PIRLS gennemføres i 2016, og resultaterne offentliggøres december 2017.
ICCS - International Civic and Citizenship Education Study - er en international sammenlignende undersøgelse af skolens arbejde med de unges politiske dannelse i det 21. århundrede. Den seneste ICCS, ICCS 2009, blev offentliggjort 22. november 2010. Den næste ICCS gennemføres i 2016, og resultaterne offentliggøres efterår 2017.
TIMSS - Trends in International Mathematics and Science Study - er en international sammenlignende undersøgelse i matematik og natur/teknologi, hvor Danmark deltager med elever fra 4. klasse. Resultaterne af den seneste TIMSS, TIMSS 2016, blev offentliggjort 29. november 2016.
ICILS -International Computer and Information Literacy study - er en international sammenlignende undersøgelse af skoleelevers computer- og informationskompetence. Resultaterne af den seneste ICILS, ICILS 2013, blev offentliggjort 20. november 2014. Den næste ICILS gennemføres i 2018, og resultaterne offentliggøres vinter 2019.
Jeppe Bundsgaard præsenterer resultaterne fra den første internationale ICILS-undersøgelse på konference på DPU 20. november 2014.
02.05.2017 |
En ny kritisk bog om PISA bringer os helt ned i maskinrummet bag selve testene. Forskerne bag bogen kritiserer de matematiske modeller, undersøgelserne bygger på, og finder en række konklusioner uholdbare.
06.12.2016 |
For første gang ligger danske elever over OECD-gennemsnittet inden for alle de faglige områder, som PISA tester eleverne i: læsning, naturfag og matematik. Især i matematik har de danske 15-årige klaret sig markant bedre end sidst. Men uro i klassen er stadig et problem, der trækker præstationerne ned.
29.11.2016 |
En ny undersøgelse af 4. klasseelevers præstationer i fagene matematik og natur/teknologi viser, at danske elever klarer sig godt internationalt set, og at vi i Danmark har mange elever, der er meget dygtige til matematik. Men den negative sociale arv er fortsat stærk, og lærerne oplever mere støj og flere forstyrrelser i undervisningen.
Danske elever er verdensmestre i demokrati
01.11.2015 — Danske skoleelever plejer at sakke bagud i internationale undersøgelser, men når det kommer til viden om politik og samfund, er danske 8.-klasse-elever helt i front.
01.09.2014 — Tiden løber. Uret tikker. Hvert minut tæller. Folkeskoleelever skal have flere timer til mere læring, unge skal droppe sabbatåret, og studerende skal hurtigere igennem studierne. De aktuelle uddannels
Hvad optager forskeren?: »Danske elever har rykket sig i min tid«
01.03.2013 — Bliver eleverne bedre til at læse og skrive med flere dansktimer i skolen? Ikke nødvendigvis, lyder meldingen fra læseforsker Jan Mejding, der er en af eksperterne bag en omfattende læseundersøgelse,
01.12.2011 — Lektor Helene Sørensen takker af efter 24 års arbejde for at fremme interessen for natur og teknik, særligt blandt pigerne. Hun går på pension, men det sker med en vis portion vemod, mest fordi »ingen
01.12.2011 — I takt med at uddannelsessystemet kommer ind i målingens tidsalder, forsvinder debatten om, hvad god uddannelse er. Det mener den førende uddannelsesteoretiker, professor Gert J. J. Biesta, som har in
Er frygten for Kina vores eneste håb?
01.03.2011 — Man siger, at håbet er lysegrønt, men i det 21. århundrede er håbet rødt som riget i midten. Mens optimismen vinder frem i Asien med Kina som bannerfører, er Vesten ramt af frygt, og det forplanter si
01.12.2010 — Etniske minoritetsbørn bliver udsat for 'naturlig' forskelsbehandling i de danske skoler, hvor der stadig undervises, som om alle elever hedder Jensen og Petersen. Det er på tide, at pædagogikken aner
01.06.2010 — En 5. plads i PISA er regeringens mål for folkeskolen, men brugt forkert er PISA et farligt redskab, især inden for naturfagene, mener institutleder Jens Dolin fra KU, der står bag en undersøgelse om
01.06.2010 — "Denne 'uddannelsesmeter' vil på sigt vise sig at være lige så robust - og lige så brutal og unuanceret - som markedets møntfod. For ingen vil vel mene, at penge er et dækkende udtryk for et menneskes
Drømmen om den perfekte målestok
01.06.2010 — Uddannelsespolitikere og -forskere drømmer om at skabe en international målestok og fælles standarder for uddannelse. Tre DPU-forskere diskuterer fordele og ulemper ved, at de nationale uddannelsessys
Bent Sortkær og David Reimer
Udgivet af DPU, Aarhus Universitet 2016
Gulløv, E., Gilliam, L., Bach, D. & Olwig, K. F.
01/08/2015 → 01/03/2017
Projekt
Projekt
Berliner, P., Nielsen, A. M., Kolmos, M. & Bovbjerg, A.
01/01/2014 → 01/01/2017
Projekt
Jensen, B., Brandi, U., Jensen, P., Rasmussen, A. W., Iannone, R. L. & Rolls, S.
01/01/2014 → 01/01/2017
Projekt
Lim, M. A., Wright, S., Gao, J., Balaban, C., Boden, R., Lund, R., Bacevic, J., Ørberg, J. W., Qu, M., Gramsch, K., Robertson, S. & Dale, R.
01/09/2013 → 31/08/2016
Projekt
Projekt
Simovska, V. & Carlsson, M. S.
19/02/2013 → 31/05/2017
Projekt
01/12/2012 → 15/12/2014
Projekt
Laursen, P. F., Broady, D., Troelsen, R., Kehm, B. & Mühlemann , S.
01/03/2012 → 31/10/2012
Projekt
Tetler, S., Egelund, N., Holm, A., Breilid, N. & Persson, B.
01/01/2012 → 31/08/2012
Projekt
Moos, L., Brinkkjær, U., Krejsler, J. B., Kofod, K., Jensen, K., Henckel, O., Petersen, K. E. & Fryd, P. K.
01/09/2009 → 28/02/2013
Projekt
Bruun, J., Allerup, P. N., Christensen, S., Lieberkind, J., Hyldgaard, K., Hansen, S. P., Krejsler, J. B. & Kristensen, J. E.
01/06/2007 → 31/01/2014
Projekt
Egelund, N., Lindenskov, L., Misfeldt, M., Weng, P., Sørensen, H., Davidsson, E., Andersen, A. M., Arnbak, E., Mejding, J. & Allerup, P. N.
15/01/1999 → 30/06/2017
Projekt
