I min forskning undersøger jeg, hvordan vejledning kan facilitere udviklingen af et kritisk refleksivt og etisk blik på praksis hos professionelle vejledere med blik for den kompleksitet, praksis rummer. Praksis er præget af reformer og uforudsigelighed, hvilket gør denne bevidsthed afgørende i opbygningen af kvalificerede faglige læringsrum og sociale fællesskaber. Aktuelt er jeg optaget af, hvilken betydning kunstig intelligens (AI) får for vejledning i uddannelses- og læringsrum.
Jeg underviser og vejleder studerende på Masteruddannelsen i Professionel Vejledning https://dpu.au.dk/masteruddannelser/vejledning og på Kandidatuddannelsen i Uddannelsesvidenskab http://kandidat.au.dk/uddannelsesvidenskab/ og er medlem af Forskningsenheden i Vejledning http://edu.au.dk/forskning/forskningsenheder/vejledning/
